Упр.260 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2025)
Решение #2(Учебник 2025)
Решение #3(Учебник 2025)
Другие ответы на тему:
#произведенияИскусства
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 8 класс, Просвещение:
Задание учебника 2025 года
260. СОЗДАЁМ ТЕКСТ
1. Выразительно прочитайте текст. Какое впечатление он вызвал у вас? Какую тему затрагивает автор текста? Как вы думаете: то, что описано, является шалостью или преступлением?
...Камень ударил в стекло на полном ходу поезда. Звон, грохот, осколки... А за окном мы успели заметить группу подростков, восторженно приветствующих такую меткость.
Что это — шутка? Шалость? Нет, преступление!..
2. Дайте краткую синтаксическую характеристику каждому предложению текста (см. подробную информацию в предыдущем упражнении).
3. По данному началу напишите текст-рассуждение «Шалость или преступление?». По возможности используйте в нём односоставные и неполные предложения. Подчеркните такие предложения и укажите вид каждого из них.
1. Выразительно прочитайте текст.
↑...Камень ударил в стекло на полном ходу поезда. ↓// ↑Звон, ↑/ грохот, ↑/ осколки... ↓// ↑А за окном мы успели заметить группу подростков, ↑/ восторженно приветствующих такую меткость. ↓//
↑Что это – ↑// шутка? ↓// Шалость? ↓// Нет, ↑/ преступление!.. ↑//
Какое впечатление он вызвал у вас? Какую тему затрагивает автор текста? Как вы думаете: то, что описано, является шалостью или преступлением?
Описанная ситуация вызывает тревожное и возмущённое впечатление: за внешней «весёлостью» подростков скрывается серьёзная опасность. Автор затрагивает важную тему ответствен-ности за свои поступки и границы между безобидной шалостью и противоправным действием. То, что произошло, однозначно нельзя считать просто шалостью – это преступление. Во-первых, бросок камня в окно движущегося поезда угрожает жизни и здоровью пассажиров: осколки стекла могут серьёзно поранить людей, а попадание камня в кабину машиниста способно спровоцировать аварию. Во-вторых, такие действия наносят материальный ущерб: ремонт вагона и замена стекла требуют значительных затрат. В-третьих, подобное поведение подрывает ощущение безопасности в обществе: люди, путешествующие поездом, не должны опасаться за свою жизнь из-за чьей-то «забавы». Наконец, с точки зрения закона подобные поступки квалифицируются как хулиганство и порча имущества, за них предусмотрена административная или даже уголовная ответственность. Получается, то, что подростки восприняли как игру, на деле несёт реальные риски и имеет правовые последствия, поэтому автор справедливо называет это преступлением.
2. Дайте краткую синтаксическую характеристику каждому предложению текста (см. подробную информацию в предыдущем упражнении).
...Камень ударил в стекло на полном ходу поезда. (двусоставное полное предложение)
Звон, грохот, осколки... (односоставное назывное полное предложение)
А за окном мы успели заметить группу подростков, восторженно приветствующих такую меткость. (двусоставное полное предложение)
[Что это]1 – [шутка]2? (обе части – односоставные назывные полные предложения)
Шалость? (односоставное назывное полное предложение)
Нет, преступление!.. (односоставное назывное неполное предложение)
3. По данному началу напишите текст-рассуждение «Шалость или преступление?». По возможности используйте в нём односоставные и неполные предложения. Подчеркните такие предложения и укажите вид каждого из них.
Шалость или преступление? (назывное предложение) Порой грань между ними кажется тонкой, но она всё-таки есть. Представь: камень летит в окно поезда. (определенно-личное предложение) Звон, грохот, осколки летят во все стороны. (назывное предложение) Кто-то скажет: «Да просто дети балуются!» А если в этот момент в вагоне находятся маленькие дети и пожилые люди? А если машинист отвлечётся и случится беда?
Шалость – это когда без злого умысла, без риска для других. Снежки во дворе, розыгрыш друга, невинные проделки. (назывное предложение) Всё это вызывает смех, а не страх. Преступление – совсем другое дело. Здесь есть угроза здоровью, жизни, имуществу. Бросить камень в окно поезда не шутка. (безличное предложение) Это может привести к трагедии.
Ответственность. (назывное предложение) Вот что отличает одно от другого. При шалости можно извиниться, исправить содеянное. (безличное предложение) А последствия преступления исправить не всегда получается. (безличное предложение) Да и отвечать придётся по закону: за порчу имущества, за хулиганство. (безличное предложение)
Смотрю на это и думаю: нет, тут не шалость. (определённо-личное неполное предложение) Опасность слишком велика. Нельзя прикрывать безответственность словом «пошутили». (безличное предложение) Каждый должен понимать, что поступки имеют последствия. И то, что кому-то кажется забавой, на деле может стать настоящей бедой. Лучше сто раз подумать, чем один раз сделать, так надёжнее и для себя, и для окружающих. (безличное предложение)
